L’Ufficio Scolastico Provinciale di Rimini, di concerto con le Scuole Polo per la Formazione dei due Ambiti territoriali 21-22 e con il CTS di Rimini, organizza un’attività informativa e formativa per presentare alle Istituzioni Scolastiche della provincia le indicazioni contenute…
Depressione adolescenziale nell’era CoViD19
Il periodo di isolamento causato dal CoViD19 ha determinato una crescita del numero di adolescenti depressi, con ansia o sindrome post-traumatica da stress. Gli effetti variano a seconda dell’età, e si manifestano con più forza tra gli adolescenti piuttosto che…
UNA VITA AL BUIO – incontro con Laura Calosso, autrice del romanzo Due Fiocchi di Neve Uguali
Nell’ambito del corso di formazione I ragazzi Hikikomori: il grido silinzioso delle nuove generazioni organizzato dall’ITTS Belluzzi-Da Vinci di Rimini, si è pensato di aprire l’incontro con la scrittrice Laura Calosso, autrice del romanzo Due fiocchi di neve uguali, per…
Imminente l’avvio del nuovo corso di formazione I RAGAZZI HIKIKOMORI: IL GRIDO SILENZIOSO DELLE NUOVE GENERAZIONI
L’ITTS Belluzzi-Da Vinci, scuola polo per la formazione dei docenti della provincia di Rimini, in accordo con l’Ufficio Scolastico e con il CTS, ha organizzato il corso di formazione I RAGAZZI HIKIKOMORI: IL GRIDO SILENZIOSO DELLE NUOVE GENERAZIONI, rivolto ai…
2 Aprile – Giornata mondiale per la consapevolezza sull’autismo
Su iniziativa dell’Assemblea generale dell’ONU, dal 2007, il 2 aprile di ogni anno è dedicato all’autismo per sensibilizzare l’opinione pubblica sull’esistenza di un disturbo che riguarda una percentuale molto ampia della popolazione – i dati dell’Osservatorio Nazionale per il monitoraggio…
Pubblicato il sesto numero dei Quaderni Autismo dell’USR Emilia Romagna: “Aspetti della comunicazione e del linguaggio negli allievi con autismo: la comunicazione funzionale”
L’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna ha pubblicato il sesto numero monografico dedicato all’Autismo della rivista Studi e Documenti. Ne riportiamo il link qui di seguito: https://drive.google.com/file/d/1HkusEr4Cb9hrNmE0YVaGiRVUklY-atop/view
Proposte formative del CTS bolognese: “Verba Manent. Per un uso responsabile della rete”
In continuità con le azioni di prevenzione dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo dell’ultimo quinquennio, l’Istituto Comprensivo Ozzano dell’Emilia, una delle due scuole polo Future Lab della regione e sede del Centro Territoriale di Supporto di Bologna, promuove iniziative…
Corso di formazione sui disturbi pervasivi dello sviluppo
Comincia il 16 febbraio il corso di formazione docenti sui Disturbi dello spettro autistico a cura dei referenti AUSL in collaborazione con l’Ufficio Ambito Territoriale di Rimini e il CTS Rimini. Le iscrizioni sono aperte a tutti i docenti delle…
Laboratori metafonologici e strumenti di osservazione per la rilevazione delle difficoltà (DSA), il rinforzo e il potenziamento delle abilità di letto-scrittura
Parte il 19 febbraio 2021 un corso di formazione per i docenti della Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria volto a favorire la rilevazione delle difficoltà (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), il rinforzo e il potenziamento delle abilità di letto-scrittura secondo il…
Nuovo corso di formazione sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento: Valutazione e Universal Design for Learning
In partenza venerdì 12 febbraio un corso di formazione per i docenti della scuola secondaria di I e II grado sulla valutazione e lo Universal Design for Learning, un approccio ai sistemi di verifica e valutazione delle competenze fondato su…