Prove di individuazione precoce primaria

Il periodo di isolamento causato dal CoViD19 ha determinato una crescita del numero di adolescenti depressi,
con ansia o sindrome post-traumatica da stress. Gli effetti variano a seconda dell’età, e si manifestano con più forza tra gli adolescenti piuttosto che tra i bambini. Per meglio comprendere come intervenire, lo UAT di Rimini e il CTS, con la collaborazione dell’AUSL Romagna, hanno programmato un ciclo di incontri online inerenti alla tematica secondo il programma che segue:

14 Maggio 2021, ore 15-17
Bambini autonomi/adolescenti sicuri: il rischio suicidario in età evolutiva
Relatore: prof. Stefano Vicari
Professore Ordinario di Neuropsichiatria Infantile presso la facoltà di Medicina e Chirurgia dell’Università Cattolica del Sacro Cuoredi Roma e Responsabile dell’Unità Operativa Complessa di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma dal 2007

21 Maggio 2021, ore 15-17
Disturbi d’ansia e depressione: impatto sugli apprendimenti. Ruolo della scuola nel percorso di cura
Relatore: dott. Michele Suprani
Neuropsichiatra infantile presso l’AUSL Romagna

28 Maggio 2021, ore 15-17
Disforia di genere in età evolutiva
Relatore: dott.ssa Evamaria Lanzarini
Neuropsichiatra infantile presso l’AUSL Romagna
e
Disturbi esternalizzati: impatto sul funzionamento scolastico e possibili modalità di intervento in ambiente scolastico
Relatore: dott. Carlo Cottone
Neuropsichiatra infantile presso l’AUSL Romagna

L’ITTS Belluzzi-Da Vinci, scuola polo per la formazione dei docenti della provincia di Rimini, in accordo con l’Ufficio Scolastico e con il CTS, ha organizzato il corso di formazione I RAGAZZI HIKIKOMORI: IL GRIDO SILENZIOSO DELLE NUOVE GENERAZIONI, rivolto ai docenti della scuola primaria e della scuola secondaria di primo e secondo grado degli ambiti 21 e 22.

Il corso si propone di fornire ai docenti conoscenze approfondite sul fenomeno degli alunni hikikomori e sulle forme di disagio ad esso collegate, quali la vergogna in tutte le sue manifestazioni, la paura del confronto con i coetanei, il bullismo, il rapporto sbagliato con il cibo, con il proprio corpo e altro ancora, con l’obiettivo di sviluppare nei docenti le competenze necessarie a “saper osservare, riconoscere, ascoltare e accogliere” atte a costruire una rete di sostegno funzionale al soggetto e/o alla famiglia in difficoltà, e a mettere in atto tutte le strategie di intervento necessarie e mirate a una presa in carico attiva.

L’unità formativa si compone di 25 ore così articolate:

• 13 ore di incontri sincroni con i formatori di (7 incontri di 2 ore ciascuno)
• 12 ore di approfondimento personale, sperimentazione e documentazione.

Gli incontri sincroni si svolgeranno tramite la piattaforma Google Meet (o GoToMeeting) con il seguente calendario:

Lunedì 12/04/2021 ore 18-20
Dott. Marco Crepaldi: I ragazzi hikikomori: il grido silenzioso delle nuove generazioni

Giovedì 15/04/2021 ore 18-20
Dott.ssa Elena Carolei: Il disagio delle famiglie e le possibili sinergie con la scuola

Lunedì 19/04/2021 ore 18-20
Prof.ssa Lisa Ricci – Prof.ssa Alessandra Prati: Un difficile equilibrio tra rispetto delle regole e accogliente flessibilità

Venerdì 23/04/2021 ore 18-20
Dott.ssa Sara Giovagnoli: Stare bene per apprendere meglio

Martedì 27/04/2021 ore 18-20
Dott. Andrea Tullini: La fragilità nell’adolescenza

Lunedì 03/05/2021 ore 18-20
Dott.ssa Laura Calosso: Una vita al buio

Mercoledì 05/05/2021 ore 18-19
Prof.ssa Alessandra Prati: Il grido silenzioso diventa linguaggio condiviso

e le credenziali per accedere all’incontro verranno inviate a ridosso delle date in programma tramite email agli indirizzi forniti dai partecipanti.

Il corso è stato inserito sulla piattaforma SOFIA (codice identificativo dell’iniziativa formativa: 57196) e le iscrizioni sono aperte fino all’11 aprile 2021.

Su iniziativa dell’Assemblea generale dell’ONU, dal 2007, il 2 aprile di ogni anno è dedicato all’autismo per sensibilizzare l’opinione pubblica sull’esistenza di un disturbo che riguarda una percentuale molto ampia della popolazione – i dati dell’Osservatorio Nazionale per il monitoraggio dei disturbi dello spettro autistico indicano infatti che, nella fascia di età tra 7 e 9 anni, un bambino su 77 presenta un disturbo dello spettro autistico.

Molte iniziative vengono organizzate ogni anno sul territorio, ma, come sappiamo, l’emergenza pandemica in questo momento impone cautela, anche se non impedisce di onorare questa ricorrenza e partecipare allo sforzo di tutti coloro che, ogni giorno, si confrontano con l’autismo, dai soggetti con disturbi dello spettro autistico alle loro famiglie, agli operatori della scuola e dei servizi sociali ai volontari dell’associazionismo e a tutte le persone che per senso civico si mettono a disposizione o, più semplicemente, nei momenti difficili, offrono un sorriso e una mano.

Il Ministero della Salute segnala che in questa giornata Rai3 manderà in onda in prima serata L’Odissea, un film-documentario sul mondo della disabilità mentale diretto dal regista Domenico Iannacone.

http://www.salute.gov.it/portale/news/p3_2_1_1_1.jsp?lingua=italiano&menu=notizie&p=dalministero&id=5405

Per promuovere sempre più la consapevolezza sull’autismo, il CTS Rimini rimanda a un cartone animato Pixar, Float, che, con la poesia che gli artisti riescono a mobilitare, ricorda che la diversità è un valore. Sempre.

https://www.youtube.com/watch?v=1HAGuju_yKY