CTS Rimini

Pubblicato il sesto numero dei Quaderni Autismo dell’USR Emilia Romagna: “Aspetti della comunicazione e del linguaggio negli allievi con autismo: la comunicazione funzionale”

Pubblicato il sesto numero dei Quaderni Autismo dell’USR Emilia Romagna: “Aspetti della comunicazione e del linguaggio negli allievi con autismo: la comunicazione funzionale”

L’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna ha pubblicato il sesto numero monografico dedicato all’Autismo della rivista Studi e Documenti. Ne riportiamo il link qui di seguito: https://drive.google.com/file/d/1HkusEr4Cb9hrNmE0YVaGiRVUklY-atop/view

Laboratori metafonologici e strumenti di osservazione per la rilevazione delle difficoltà (DSA), il rinforzo e il potenziamento delle abilità di letto-scrittura

Laboratori metafonologici e strumenti di osservazione per la rilevazione delle difficoltà (DSA), il rinforzo e il potenziamento delle abilità di letto-scrittura

Parte il 19 febbraio 2021 un corso di formazione per i docenti della Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria volto a favorire la rilevazione delle difficoltà (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), il rinforzo e il potenziamento delle abilità di letto-scrittura secondo il…

“Con le tue parole”, corso di formazione del progetto IntegRare della federazione UNIAMO, finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali

“Con le tue parole”, corso di formazione del progetto IntegRare della federazione UNIAMO, finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali

Nell’ambito del progetto IntegRare, finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, UNIAMO ha sottoscritto un protocollo di intesa con tre Università (Cattolica del Sacro Cuore di Milano, LUMSA di Roma e Università degli Studi di Messina) per sviluppare un percorso di…