Considerato il cospicuo interesse riscosso nei tre anni in cui l’Ufficio, insieme al CTS Rimini, ha proposto un progetto di ricerca-azione unito a un percorso di formazione, suddiviso per ordini di scuola, sull’osservazione e il consolidamento delle abilità numeriche…
L’Ufficio Scolastico dell’Ambito Territoriale di Rimini e il C.T.S. promuovono una formazione condivisa con le Scuole Polo per la Formazione, destinata a tutti i docenti delle Istituzioni scolastiche statali e paritarie di Rimini e provincia. La formazione è volta ad…
Parte il 19 febbraio 2021 un corso di formazione per i docenti della Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria volto a favorire la rilevazione delle difficoltà (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), il rinforzo e il potenziamento delle abilità di letto-scrittura secondo il…
In partenza venerdì 12 febbraio un corso di formazione per i docenti della scuola secondaria di I e II grado sulla valutazione e lo Universal Design for Learning, un approccio ai sistemi di verifica e valutazione delle competenze fondato su…
Sul sito dell’Ufficio Scolastico dell’Emilia Romagna è stato pubblicata la nota dell’IIS “Aleotti” di Ferrara, scuola polo per la formazione dell’Ambito 5 di Ferrara, relativa all’organizzazione del seminario regionale “Dalle prove di Individuazione Precoce Difficoltà di Apprendimento (IPDA) della letto-scrittura…
Protocollo classe prima – Prove di individuazione Protocollo classe seconda – Prove di individuazione Tabella dettato seconda annualità Il materiale di seguito pubblicato costituisce solo un suggerimento per l’attività didattica dei docenti. Progetto di monitoraggio delle abilità linguistiche in classe…
Si pubblicano i materiali relativi agli incontri di formazione sul Protocollo Regionale di Individuazione precoce degli alunni con Disturbo Specifico di Apprendimento, realizzati dall’Ufficio Scolastico Provinciale, in collaborazione con il CTS (Nota UAT-RN prot. n. 4670 del 27 novembre 2017).…
Con nota 1896 del 03/02/2017 l’ Ufficio Scolastico Regionale mette a disposizione delle scuole, dei docenti e delle famiglie, gran parte del materiale dedicato alla formazione sui temi dell’inclusione degli alunni con disabilità e all’ approfondimento della didattica per gli…
Si pubblicano i materiali relativi ai 4 incontri di formazione sul Protocollo Regionale di Individuazione precoce degli alunni con Disturbo Specifico di Apprendimento, realizzati dall’Ufficio Scolastico Provinciale, in collaborazione con il CTS, nelle date 11 – 19 ottobre 2016 e 09…
Si pubblicano i materiali del laboratorio sull’osservazione e le attività di rinforzo e potenziamento nell’ambito dell’ identificazione precoce degli alunni affetti da D.S.A., condotto dalle docenti di scuola primaria Raffaella Mistura, Cristina Fabbri, Maddalena Vitali e Catia Gardini il 09…