Si pubblicano i materiali del laboratorio sull’osservazione e le attività di rinforzo e potenziamento nell’ambito dell’ identificazione precoce degli alunni affetti da D.S.A., condotto dalle docenti di scuola primaria Raffaella Mistura, Cristina Fabbri, Maddalena Vitali e Catia Gardini il 09 novembre 2016.
dispensa laboratorio del 09 nov 2016
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Esempio di scrittura spontanea
L’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna e la Regione Emilia-Romagna, Assessorato Politiche per la Salute, a febbraio 2016 hanno firmato il protocollo di intesa per le attività di individuazione precoce dei casi sospetti di DSA (Disturbo specifico di Apprendimento) in applicazione dell’art. 7 comma 1 della Legge 8 ottobre 2010 n.170.
A completamento dell’Intesa è stato prodotto un fascicolo illustrativo delle attività che le scuole primarie sono chiamate a realizzare nel primo biennio per individuare le difficoltà di apprendimento che potenzialmente potrebbero risultare indicative di un DSA.
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Si allegano alla presente le prove provinciali per l’individuazione precoce dei DSA nelle classi 1° di scuola primaria.
Gli allegati contengono anche la spiegazione dettagliata dei tempi e di come vanno somministrate e valutate le prove stesse.